PIVO: TDPS

Nekoliko riječi o projektu

Postdigitalno i inkluzivno visoko obrazovanje: transformacija i dobrobit pojedinca i sustava (PIVO: TDPS)

Projekt osnažuje studente, nastavnike i voditelje za uključivu, fleksibilnu i otpornu transformaciju visokog obrazovanja u vremenu stalnih promjena.

Trajanje projekta: 2025.-2028.
Istraživački tim: 17 članova
Nositelj projekta: Filozofski fakultet u Splitu
Znanstveno-istraživački

Ciljevi projekta

  • Specifičan cilj 1.1. (SC1.1.): Identificirati organizacijske i strukturalne elemente koji potiču ili usporavaju proces obrazovnih promjena unutar visokoškolskog sustava
  • Specifičan cilj 1.2. (SC1.2.): Istražiti kulturne i društvene vrijednosti te odgojno-obrazovne filozofije unutar akademske zajednice koje igraju ključnu ulogu u spremnosti na provedbu obrazovnih promjena
  • Specifičan cilj 1.3. (SC1.3.): Evaluirati učinkovitost i održivost postdigitalnih inkluzivnih pedagoških praksi u visokom obrazovanju, s posebnim naglaskom na kreiranje prilagodljivih i otvorenih obrazovnih okruženja

  • Specifičan cilj 2.1. (SC2.1.): Analizirati postojeće modele i rezultate dosadašnjih istraživanja u području transformativnog i inkluzivnog vođenja u kontekstu visokog obrazovanja
  • Specifičan cilj 2.2. (SC2.2.): Istražiti kako zaposlenici koji obavljaju voditeljske dužnosti u sustavu visokog obrazovanja doživljavaju vlastite značajke vođenja
  • Specifičan cilj 2.3. (SC2.3.): Kreirati nove mjerne instrumente za ispitivanje transformativnog i inkluzivnog vođenja u sustavu visokog obrazovanja, prilagođenih europskom prostoru visokog obrazovanja i RH
  • Specifičan cilj 2.4. (SC2.4.): Istražiti povezanost značajki transformativnog i inkluzivnog vođenja u sustavu visokog obrazovanja s organizacijskom predanosti; zadovoljstvom poslom; dobrobiti zaposlenika te odgovornim i inovativnim organizacijskim ponašanjima
  • Specifičan cilj 2.5. (SC2.5.): Eksperimentalno, praćenjem pokreta očiju, ispitati kako različiti stilovi vođenja u kontekstu visokog obrazovanja utječu na pažnju, uključenost i ponašanje zaposlenika

  • Specifičan cilj 3.1. (SC3.1.): Kvalitativno istražiti, opisati i razumjeti glavne situacijske čimbenike povezane s mentalnim zdravljem i dobrobiti studenata
  • Specifičan cilj 3.2. (SC3.2.): Razviti i implementirati preporuke utemeljene na dokazima za oblikovanje i provedbu ciljanih obrazovnih intervencija i sustava institucionalne podrške mentalnom zdravlju i dobrobiti studenata u kontekstu identificiranih situacijskih čimbenika i hrvatskog visokog obrazovanja

Zašto je projekt važan?

Transformacija sustava

Analiza organizacijskih i kulturnih promjena.

Inkluzivno vođenje

Razvoj modela transformativnog i inkluzivnog vođenja.

Mentalno zdravlje studenata

Empirijska istraživanja i preporuke za praksu.